高二的学生不想上学怎么办

高二学生不想上学可通过心理疏导、调整学习目标、改善家庭沟通、培养兴趣爱好、寻求专业帮助等方式干预。该现象通常由学业压力、人际关系困扰、家庭矛盾、青春期心理变化、潜在心理疾病等原因引起。

1、心理疏导

家长需主动倾听学生真实想法，避免指责性语言。可采用非暴力沟通技巧，帮助学生识别情绪来源。学校心理老师可介入进行认知行为干预，通过放松训练缓解焦虑情绪。若伴随持续情绪低落或躯体化症状，建议到精神心理科进行抑郁量表筛查。

2、调整学习目标

与任课教师共同制定阶梯式学习计划，将大目标分解为可实现的短期任务。允许学生根据精力状态调整每日作业量，优先完成核心科目基础题。可尝试番茄工作法等时间管理工具，每完成25分钟学习安排5分钟肢体活动，提升学习效率。

3、改善家庭沟通

建立固定的家庭交流时间，采用轮流发言规则确保平等对话。家长应减少成绩导向的追问，更多关注孩子在校社交情况和身心状态。避免将自身未实现的期望投射给孩子，可通过家庭会议协商作息调整方案。

4、培养兴趣爱好

鼓励学生每天安排30分钟与学业无关的兴趣活动，如绘画、乐器等艺术类项目，或篮球、游泳等团体运动。这类活动能刺激多巴胺分泌缓解压力，同时重建自我价值感。注意选择非竞争性、无考核要求的休闲项目。

5、寻求专业帮助

当厌学情绪持续超过两周并伴随睡眠紊乱、食欲改变时，需到精神科进行专业评估。轻度适应障碍可进行沙盘治疗等心理干预，中重度抑郁可能需要盐酸氟西汀胶囊等抗抑郁药配合认知治疗。学校应提供弹性考勤制度，允许医疗性休假。

家长需定期观察学生的网络使用记录和社交动态，警惕自伤倾向或消极言论。保持每日20分钟以上的非学习话题交流，营造轻松的家庭氛围。可协商试行短期休学方案，期间安排社会实践或职业体验活动，帮助学生重新定位学习意义。若发现幻觉妄想等精神病性症状，须立即到专科医院就诊。